1. Características generales de la formación y el aprendizaje en línea.

• Introducción.
  
• Mapa conceptual.
• Las TIC en la formación.
• ¿Qué es la formación on line?
• Formación presencial y formación e-learning.
• Ventajas e inconvenientes del e-learning.

2. Métodos, estrategias y herramientas tutoriales (I): la Plataforma de Teleformación.

• Introducción.
• Mapa conceptual.
• ¿Qué es una plataforma de teleformación? Características, tipos, herramientas y roles.
• Los contenidos formativos en teleformación.
• Herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual. Los métodos y estrategias tutoriales.

3. Métodos, estrategias y herramientas tutoriales (II): Programación de los procesos de formación en línea.

• Introducción
• Mapa conceptual
• Características generales de la programación de acciones formativas
• Características básicas de la programación y del proceso de programación
• Elementos de la programación
• Los objetivos de aprendizaje
• Los contenidos
• Actividades
• Metodología
• Temporalización
• Evaluación
• Elaboración de la Guía del curso

4. Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador: la acción tutorial e-learning

• Introducción
• Mapa conceptual
• Las habilidades docentes en la formación para el empleo
• La tutorización e-learning
• Fases de la Acción Tutorial en modalidad de teleformación
• Funciones, habilidades y competencias del formador-tutor.
• El alumnado en teleformación
• Diseñar el Plan de Acción Tutorial
• Supervisión y seguimiento de la acción tutorial
• Responsabilidades administrativas del tutor

5. Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación en línea  

• Introducción
• Mapa conceptual
• Características del aprendizaje online
• Herramientas de comunicación para la tutorización
• Técnicas de motivación en formación e-learning.
• Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la comunicación en los procesos de formación en línea.
• Creación de espacios virtuales de trabajo colaborativo utilizando las redes sociales.
• Espacios compartidos de trabajo colaborativo en la nube

6. Métodos y estrategias didácticas en formación e-learning. Diseño de actividades de aprendizaje en teleformación

• Introducción
• Mapa conceptual
• El aprendizaje en adultos: objetivos, características y tipos. Estilos de aprendizaje
• Métodos de enseñanza, principios y estrategias metodológicas
• Estrategia del aprendizaje autónomo
• Metodología en formación e-learning.
• Diseño de actividades en los entornos virtuales de aprendizaje

7. La Evaluación en línea

• Introducción
• Mapa conceptual
• La evaluación del aprendizaje: concepto de evaluación
• Planificación de la evaluación
• Importancia de la evaluación: medir y evaluar
• Características técnicas del proceso de evaluación
• Tipos de evaluación en función del momento, agente evaluador y finalidad
• Evaluación del aprendizaje en acciones formativas e-learning
• Herramientas e instrumentos de evaluación en e-learning
• Seguimiento y evaluación del proceso formativo en acciones formativas e-learning
• Revisión, actualización y mejora de los procesos de formación e-learning

8. Gamificación didáctica aplicada a procesos formativos en línea

• Introducción
• Mapa conceptual
• Entendiendo la gamificación: conceptos clave de la gamificación en educación
• Elementos de un sistema gamificado
• Experiencia del usuario, estética y narrativa en un sistema gamificado
• Métodos para construir un proyecto gamificado
• Herramientas y recursos digitales para diseñar un sistema de gamificación
• Cómo aplicar la gamificación en formación e-learning

9. Las redes sociales como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje

• Introducción
• Mapa conceptual
• Los recursos multimedia en e-learning
• Visual Thinking en E-learning
• Recursos audiovisuales: videotutoriales
• Las Redes Sociales
• El uso de las redes sociales en formación
• La búsqueda en internet de recursos didácticos para la formación.
• Los derechos de autor: tipos de licencias
• Buscar y compartir contenidos didácticos en redes sociales:
• Repositorios de recursos multimedia
• Buscar y compartir contenidos didácticos en redes sociales:
• Repositorios de contenidos didácticos multimedia
• Criterios de selección de recursos didácticos en la web.